A Língua e suas diversidades.
A língua é volátil
"vareia nas região"
mas temos que saber
em qual situação
usar a padrão.
Dependendo do contexto
e do seu interlocutor
"as mudança acontece"
mas não perdem o seu valor.
Ritmo, diversidade de cultura e religião;
Pluralidade no país
essa é nossa situação.
A língua também
pode ser um meio
de exclusão ou inclusão
mas cabe ao cidadã0
estar sempre em construção.
Cultura é importante,
escrita e linguagem também
pode-se roubar um bem
mas nunca o conhecimento
que se tem.
É com incentivo e compromisso
que a escola acontece
se você estiver inserido
seu crescimento intelectual prevalece.
Pode ser Nirso,
Chico,
ou até um advogado
mas o que você não pode
é ser um ser abilolado
Não seja mais um ignorante,
Educação é importante
seja esperto, estude,
vá em frente e se liberte
e se torne um comunicador eficiente.
Elaine, Márcia e Solange
segunda-feira, 21 de setembro de 2009
Atividade 13 TP1 Unidade4
Usando o mesmo recurso do livro "O carteiro chegou" Escreva uma história infantil fazendo uma alusão a outras histórias.
domingo, 6 de setembro de 2009
Atividade 13 TP1 Unidade4
Usando o mesmo recurso do livro "O carteiro chegou" Escreva uma história infantil fazendo uma alusão a outras histórias.
Era uma vez...numa densa floresta andava uma menina despreocupada com tudo que acontecia em outro reino.Agasalhada con seu gorro vermelho, pois a noite adentrava e o frio machucava a pele, a menina apressou-se em chegar a casa de sua vó que morava do outro lado da floresta.
De repente, um ruído cheio de lamentações a fez parar.
-Quem visitava a floresta àquela hora para se lamentar? O que teria acontecido?- questionou a menina.
Embrenhando-se entre as árvoresm deparou-se com a linda moça sentada à beira do lago, chorando lágrimas de dor e decepção que se confundiacom as águas do lago. Aproximando-se da moça,a menina tentou chamar sua atençaõ:
_Olá, posso me sentar aqui com você? Assim podemos nos entreter numa conversa amigável antes que a noite desça de vez.
A moça com os olhos vermelhos fe tanto chorar respondeu com a voz entrecortada pela dor:
_Entreter-me? Como? Só tenho feito sofrer o amor que trago no peito.
_Conte-me o que é. Quem sabe posso ajudá-la- disse a menina.
_Posso contar, mas não sei se poderá ajudar-me-respondeu a moça.
_ Eu vivia numa casa com minha madrasta que me escravizava e suas filhas, minhas meio irmãs. Um dia, encontrei um rapaz num baile, me apaixonei e acabei por casar-me com ele, pois parecia ser bom e responsável além de muito bonito, mas decepcionei-me. Depois da lua de mel ele só queria beber, fica o dia todo nas tavernas não trabalha e chega tarde em casa. Não tenho mais alegria...
Após ouvir a história a menina logo disse: _Não se desespere. Para tudo tem uma solução. Vou recomendá-la a duas amigas minhas, experientes com casos como este.Sabem perfeitamente conciliar trabalho e lazer. Elas mesmas passaram por esta dificuldade e viviam se estranhando. Hoje as duas trabalham, se divertem e ainda dividem os lucros. Enquanto uma faz o serviço manual, a outra canta para alegrá-la. O que não deixa de ser uma trabalho! Nas horas de folga, que não são muitas, elas ensinam os outros a como ter uma vida harmoniosa. Tudo através da educação.
A moça gostou da ajuda, parou de chorar e correu para convencer o marido a procurar as amigas da menina que também apressou-se em chegar a casa da vovó.
E todos viveram felizes. Só não sei separa sempre, mas quem sabe encontraremos a moça, a menina, o marido, a vovó, e é claro, as amigas. Elas devem ser ótimas educadoras.
Formadoras:
Andréa Aparecida Cambraia
Lucimar Barbosa Silva
Simone Kátia da Silveira Gomes
Maria Estela dos Santos Ferraz Terezinha Ap. de Araújo Costa
Neusa Maria Machado Pena
Era uma vez...numa densa floresta andava uma menina despreocupada com tudo que acontecia em outro reino.Agasalhada con seu gorro vermelho, pois a noite adentrava e o frio machucava a pele, a menina apressou-se em chegar a casa de sua vó que morava do outro lado da floresta.
De repente, um ruído cheio de lamentações a fez parar.
-Quem visitava a floresta àquela hora para se lamentar? O que teria acontecido?- questionou a menina.
Embrenhando-se entre as árvoresm deparou-se com a linda moça sentada à beira do lago, chorando lágrimas de dor e decepção que se confundiacom as águas do lago. Aproximando-se da moça,a menina tentou chamar sua atençaõ:
_Olá, posso me sentar aqui com você? Assim podemos nos entreter numa conversa amigável antes que a noite desça de vez.
A moça com os olhos vermelhos fe tanto chorar respondeu com a voz entrecortada pela dor:
_Entreter-me? Como? Só tenho feito sofrer o amor que trago no peito.
_Conte-me o que é. Quem sabe posso ajudá-la- disse a menina.
_Posso contar, mas não sei se poderá ajudar-me-respondeu a moça.
_ Eu vivia numa casa com minha madrasta que me escravizava e suas filhas, minhas meio irmãs. Um dia, encontrei um rapaz num baile, me apaixonei e acabei por casar-me com ele, pois parecia ser bom e responsável além de muito bonito, mas decepcionei-me. Depois da lua de mel ele só queria beber, fica o dia todo nas tavernas não trabalha e chega tarde em casa. Não tenho mais alegria...
Após ouvir a história a menina logo disse: _Não se desespere. Para tudo tem uma solução. Vou recomendá-la a duas amigas minhas, experientes com casos como este.Sabem perfeitamente conciliar trabalho e lazer. Elas mesmas passaram por esta dificuldade e viviam se estranhando. Hoje as duas trabalham, se divertem e ainda dividem os lucros. Enquanto uma faz o serviço manual, a outra canta para alegrá-la. O que não deixa de ser uma trabalho! Nas horas de folga, que não são muitas, elas ensinam os outros a como ter uma vida harmoniosa. Tudo através da educação.
A moça gostou da ajuda, parou de chorar e correu para convencer o marido a procurar as amigas da menina que também apressou-se em chegar a casa da vovó.
E todos viveram felizes. Só não sei separa sempre, mas quem sabe encontraremos a moça, a menina, o marido, a vovó, e é claro, as amigas. Elas devem ser ótimas educadoras.
Formadoras:
Andréa Aparecida Cambraia
Lucimar Barbosa Silva
Simone Kátia da Silveira Gomes
Maria Estela dos Santos Ferraz Terezinha Ap. de Araújo Costa
Neusa Maria Machado Pena
Atividade 9 TP1
A Língua e suas diversidades.
A Língua falada por um ou vários países é denominada língua mãe e, quando usamos essa expressão passamos a ideia de que a língua materna é única e estática, mas vimos que os falantes dão vida e modificam a maneira de fazer a colocações que constroem as variações linguísticas. Essa diversidade consequentemente criou o falar regional(sotaque), sinônimo, gíria, estrangeirismo, neologismnoentre outros.
A língua portuguesa é rica e dinâmica apresentando sempre variadas mudanças linguísticas e valorizando a cultura nascida da comunidade falante(região).
Segundo a citação da formadora Andréa Cambraia, GestarII,que faz referência a fala do Chico Bento, personagem de Maurício de Sousa em uma tira denominada "Orador" e da fala do escritor José Saramago no documentário" Língua, vidas em Português",a Língua se caracteriza pela função que exerce no meio em que é usada.
"Não se importe em comer quiabo
Valorize a ocasião
Nossa Língua merece destaque
Não a despreze, não!
Seja Chico ou Saramago
O entendimento é o alvo
E a Língua a razão!"
A compreensão do processo da fala e o caráter dinâmico da língua revela constante evolução da sociedade e sua cultura que dependem das experiências de vida do indivíduo e de seu grupo ocorridos em determinada época e lugar.
Formadoras:Andréa Aparecida Cambraia
Lucimar Barbosa Silva
Simone Kátia da Silveira Gomes
Maria Estela dos Santos Ferraz
Terezinha Aparecida de Araújo Costa
Neusa Maria Machado Pena.
A Língua falada por um ou vários países é denominada língua mãe e, quando usamos essa expressão passamos a ideia de que a língua materna é única e estática, mas vimos que os falantes dão vida e modificam a maneira de fazer a colocações que constroem as variações linguísticas. Essa diversidade consequentemente criou o falar regional(sotaque), sinônimo, gíria, estrangeirismo, neologismnoentre outros.
A língua portuguesa é rica e dinâmica apresentando sempre variadas mudanças linguísticas e valorizando a cultura nascida da comunidade falante(região).
Segundo a citação da formadora Andréa Cambraia, GestarII,que faz referência a fala do Chico Bento, personagem de Maurício de Sousa em uma tira denominada "Orador" e da fala do escritor José Saramago no documentário" Língua, vidas em Português",a Língua se caracteriza pela função que exerce no meio em que é usada.
"Não se importe em comer quiabo
Valorize a ocasião
Nossa Língua merece destaque
Não a despreze, não!
Seja Chico ou Saramago
O entendimento é o alvo
E a Língua a razão!"
A compreensão do processo da fala e o caráter dinâmico da língua revela constante evolução da sociedade e sua cultura que dependem das experiências de vida do indivíduo e de seu grupo ocorridos em determinada época e lugar.
Formadoras:Andréa Aparecida Cambraia
Lucimar Barbosa Silva
Simone Kátia da Silveira Gomes
Maria Estela dos Santos Ferraz
Terezinha Aparecida de Araújo Costa
Neusa Maria Machado Pena.
Atividade 1- Unidade 21
Escolha um provérbio e construa um texto argumentativo em que a tese moral seja: Antes tarde do que nunca.
Já se perdeu a conta de capacitações aplicadas pelo Sistema Educacional numa tentativa de formar docentes para a prática autônoma e construtiva da Língua Portuguesa. Mas ao longo do tempo certificou-se que os resultados não foram positivos. O índice de proficiência em leitura e escrita dos alunos não têm sido satisfatório, e tudo isto vem de encontro ao custo dispendido para capacitação sem nenhum retorno.
Os docentes da rede municipal e estadual se veem num dilema não só profisssional, mas, pessoal; afinal de contas trablham com seres na sua melhor performance para adquirir conhecimento. Estão abertos para o aprendizado.
De repente para os docentes uma luz no fim do túnel; "uma gravidez" ímpar para todos os sexos e idades, tranformando-os em gestantes do conhecimento, do aprimoramento.Segunda gestação. Como somos muitos, adotou-se o nome de Gestar II.
O especialista, uma cirurgiã cultural tem acompanhado de forma explêndida todas as etapas da gestação. O remédios vêm em bulas encadernadas e a leitura é gratificante e instrutiva cujos efeitos motivam docentes a ajudarem outros na mesma empreitada.
Os docentes se adaptam bem a toda programação do Gestar II. Algumas complicações, sem muita gravidade, e, tudo isso leva as cursistas a se tornarem verdadeiras mães.
A incisão está sendo feita gradativamnete no cérebro, para serem gestantes e, cuidar de filhos já nascidos.Mas, com certeza saberão levar a criação do Gestar II de forma a acrescentar sempre, aprimorando-se de acordo com as mudanças desse mundo em evolução.
Demorou, mas antes tarde do que nunca. O GestarII veio e está mexendo com a vida, com a maneira de pensar e agir de todo educador envolvido.
"Aya" junte-se a nós!
Formadoras:Andréa Aparecida Cambraia
Lucimar Barbosa Silva
Simone Kátia da Silveira Gomes
Maria Estela dos Santos Ferraz
Terezinha Aparecida de Araújo Costa
Neusa Maria Machado Pena
obs: Neusa não apareceu pois foi ela quem tirou a foto!
Ela aparece na atividade 9 da TP1
Já se perdeu a conta de capacitações aplicadas pelo Sistema Educacional numa tentativa de formar docentes para a prática autônoma e construtiva da Língua Portuguesa. Mas ao longo do tempo certificou-se que os resultados não foram positivos. O índice de proficiência em leitura e escrita dos alunos não têm sido satisfatório, e tudo isto vem de encontro ao custo dispendido para capacitação sem nenhum retorno.
Os docentes da rede municipal e estadual se veem num dilema não só profisssional, mas, pessoal; afinal de contas trablham com seres na sua melhor performance para adquirir conhecimento. Estão abertos para o aprendizado.
De repente para os docentes uma luz no fim do túnel; "uma gravidez" ímpar para todos os sexos e idades, tranformando-os em gestantes do conhecimento, do aprimoramento.Segunda gestação. Como somos muitos, adotou-se o nome de Gestar II.
O especialista, uma cirurgiã cultural tem acompanhado de forma explêndida todas as etapas da gestação. O remédios vêm em bulas encadernadas e a leitura é gratificante e instrutiva cujos efeitos motivam docentes a ajudarem outros na mesma empreitada.
Os docentes se adaptam bem a toda programação do Gestar II. Algumas complicações, sem muita gravidade, e, tudo isso leva as cursistas a se tornarem verdadeiras mães.
A incisão está sendo feita gradativamnete no cérebro, para serem gestantes e, cuidar de filhos já nascidos.Mas, com certeza saberão levar a criação do Gestar II de forma a acrescentar sempre, aprimorando-se de acordo com as mudanças desse mundo em evolução.
Demorou, mas antes tarde do que nunca. O GestarII veio e está mexendo com a vida, com a maneira de pensar e agir de todo educador envolvido.
"Aya" junte-se a nós!
Formadoras:Andréa Aparecida Cambraia
Lucimar Barbosa Silva
Simone Kátia da Silveira Gomes
Maria Estela dos Santos Ferraz
Terezinha Aparecida de Araújo Costa
Neusa Maria Machado Pena
obs: Neusa não apareceu pois foi ela quem tirou a foto!
Ela aparece na atividade 9 da TP1
segunda-feira, 31 de agosto de 2009
ATIVIDADE-SEGUNDO ENCONTRO= BHTE-MG- 24-8-09 A 28-08-09
Atividade 2
Redigir um texto argumentativo abordando essas questões: língua, cultura e práticas sociais.
De: Nirso
Para : Presidente
Assunto: Não voltarei puragora
Data: 28-08-09
Sinhô Presidenti, as venda tá indo de ventonpopa. Num vorto puragora. Tem muito lugar pra isplorá, vendê os produto da firma, tem muito o caprendê pra miorá masainda..
De: Nilson
Para: Sr. Presidente
Assunto: Estou chegando
Data: 28- 08 -12
Senhor Presidente, pelos caminhos que andei, aprendi muito, conheci pessoas diferentes, e nessas minhas andanças, percebi o quanto o estudo poderia me ajudar no crescimento pessoal e até profissional, foi aí que encontrei um curso à distância e resolvi me matricular. Mas, mesmo estudando e aprendendo “ sô” , não esqueci minhas raízes: O Nirso agora é Nilson. Favor afixar este email no painel para incentivar a todos a estudarem.
GRUPO:
Carla Aparecida Ferreira – Serra da Saudade- MG
Lílian da Silva Sales - Santa Luzia- MG
Noeme dos Santos Soares Silva – São José da Lapa – MG
Regina Célia Angélico Lacerda- São José da Lapa- MG
Roseli Figueiredo Ferreira – Três Pontas – MG
Sara Nogueira Costa – Sete Lagoas-MG
domingo, 30 de agosto de 2009
ATIVIDADE-SEGUNDO ENCONTRO= BHTE-MG- 24-8-09 A 28-08-09
ATIVIDADE 1
UMA BOA ARGUMENTAÇÃO
Escolha um provérbio e construa um texto argumentativo em que a tese seja a moral.
Entrevista
Fernanda Matarazo dando a volta por cima.
Fernanda Matarazo, 52 anos, Presidente da ONG Adote um animal. Presença constante nas colunas sociais, fala das reviravoltas de sua vida.
MC- O que fez com que um casamento considerado tão sólido chegasse ao fim?
Fernanda: Bem, eu estava casada há 25 anos. Meu marido era muito atencioso comigo e excelente pai. No entanto, eu achava que ainda faltava algo.
MC- Foi nesse momento que o modelo João Carlos entrou em sua vida?
Fernanda- Não. As coisas não aconteceram de um dia para o outro. Afinal, era um casamento de 25 anos, meu bem!... João me fez sentir jovem, viva, sair da rotina. Fez com que me sentisse desejada novamente. Que mulher não gosta de se sentir assim?
MC- Hoje em dia, você está sem seu marido e sem João. Como você explica isso?
Fernanda- Fui eu quem mudou as regras do jogo. Não há nada sem riscos. Eu vi uma chance de ser feliz e não a perdi.
MC- Você está feliz?
Fernanda- Sim. Eu me reencontrei. Eu havia me esquecido de que antes de ser mãe, esposa, era mulher. Descobri que aos 52 anos ainda há muito o que viver. Hoje, é tempo de ser feliz, meu bem!(risadas) Afinal, antes tarde do que nunca! ( risadas)
GRUPO:
Carla Aparecida Ferreira – Serra da Saudade- MG
Lílian da Silva Sales - Santa Luzia- MG
Noeme dos Santos Soares Silva – São José da Lapa – MG
Regina Célia Angélico Lacerda- São José da Lapa- MG
Roseli Figueiredo Ferreira – Três Pontas – MG
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